课间游戏？

一、课间游戏？

1、木头人 一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。

2、红灯绿灯小白灯 先决定出来一个人站在墙根底下，面对着墙，口中说“红灯绿灯小白灯”。其他人从他背后慢慢走上来，当然如果他说完“红灯绿灯小白灯”可以回头，看见谁动了那个人就得过来替他。

3、跳房子 在地上画出一摞大大小小的格子,然后按照格子的单双，一边前进，一边要把石块踢到正确的格子里,出界或者跳错了格子都算失败.锻炼脚的控制力。

4、旋转五环 这个游戏要分为两组进行，“火炬手”手持“火炬”推动“奥运金环”（呼啦圈）跑向终点，途中火炬棒与金环不能脱离。 到了终点后，“火炬手”把奥运金环放置终点，然后抓紧时间高举火炬往回跑，将火炬交接给下一位“火炬手”。五位同学最终将奥运金环拼成奥运五环图。

5、挑西瓜 选择一个人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了，选瓜的人可以走到任一一个人跟前，轻轻拍他的脑袋，问：“西瓜熟了吗？”，被拍到人要是不愿意被选，则说：“西瓜还没熟。” 选瓜的人继续选。如果有人回答：“西瓜熟了”，则回答的人马上要起身去追提问的选瓜人。被抓住的选瓜人则要表演一个节目。然后追的人成了选瓜的人。 或者在游戏人，被追的人累了可以坐下当西瓜，然后追的人成了选瓜的人，游戏重新开始。

二、课间游戏分类？

课间游戏是指在课堂上或上学期间学生在课间时间进行的娱乐和互动活动。它可以分类为室内游戏和室外游戏。

在室内游戏中，学生可以进行桌球、纸牌、象棋和各种小游戏等，这些游戏不需要太多的空间，也不需要耗费太多体力；在室外游戏中，学生可以玩接力赛、足球、篮球、排球等，这些游戏需要较大的空间和耗费体力，有助于提高学生的体能和协调能力。

根据游戏的性质和供参与人数的不同，课间游戏还可以分为竞技游戏、合作游戏和普及游戏等。通过这些游戏，学生可以放松心情、增加社交互动、提高身体素质和培养团队合作精神。

三、课间小游戏？

1．包、剪、锤

2人一组相对站立，成人数相等的二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”时，学生都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落地，代表锤子；两脚前后分开落地，代表剪子；两脚左右分开落地，代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负。

2．添鼻子

学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的头像。将课室的讲台搬开，各队派一人站在离黑板上的人头像前约3m处，拿一支粉笔，蒙上眼睛。教师发令后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。

3．风吹杨柳

学生分组围成小圈，面向圆心互相靠拢，双脚前后开立，双手放于胸前，掌心向前。学生轮流站进圈中，双手插搭胸前，闭上眼睛，全身放松，幻想自己是风中杨柳，随风摇曳。周围的人轻推他的上身，使之获得柳树摆动的感受

四、课间游戏文案？

1.生活明朗，万物可爱，多彩的课间游戏，给孩子们不一样的快乐教育，让孩子们学会劳逸结合，生活每一天的一份小美好。

2.少年强则国强，阳光课间游戏活力满满，教育无小事，事事皆教育，每个孩子都是一颗种子，只有花期不同，时光不语，静等花开，让游戏陪伴他们快乐成长。

五、课间游戏有哪些？

、丢手绢。“丢 丢 丢手绢，轻轻的放在小朋友的面前，大家不要告诉他”。一首小时候做游戏的儿歌，现在回味起来都会让我们心头一暖。丢手绢估计没有人没玩过，蹲在地上，笑着看着小朋友在围着圈跑，那时的我们笑的那么肆无忌惮，那么纯真自然。

2、老鹰抓小鸡。这个游戏可以说和丢手绢不分上下。小时候跟在老师屁股后瞎跑的经历还在吧。抓着前面同学的衣服死活不放，在老师的庇护下我们玩的像一个个小疯子。

六、高中课间小游戏？

数青蛙，抢凳子，睡觉，打羽毛球

七、成人课间小游戏？

风吹杨柳 学生分组围成小圈,面向圆心互相靠拢,双脚前后开立,双手放于胸前,掌心向前。

学生轮流站进圈中,双手插搭胸前,闭上眼睛,全身放松,幻想自己是风中杨柳,随风摇曳。周围的人轻推他的上身,使之获得柳树摆动的感受。

两人蒙目,腰、踝部系挂

八、班级课间小游戏？

课间班级小游戏可以有很多种类，以下是一些例子：

1. 猜谜游戏：老师准备一些谜语，让学生猜谜底。

2. 快问快答：老师提出问题，学生需要在最短的时间内回答。

3. 单词接龙：老师或学生说出一个单词，下一个学生必须说出以这个单词最后一个字母开头的单词。

4. 谁是卧底：老师准备一些词语或短语，告诉“卧底”一个，让其他学生猜哪个是卧底。

5. 抢凳子：放几个凳子在教室中，当音乐响起时，学生们需要围绕凳子转圈，当音乐停止时，学生们需要尽快坐在凳子上。

6. 画鼻子：老师在黑板上画一个缺了鼻子的头像，让学生蒙上眼睛后，在头像中画鼻子。

7. 角色扮演：根据课本内容或历史故事，让学生扮演不同角色，进行对话或表演。

8. 脑筋急转弯：老师准备一些脑筋急转弯的问题，让学生思考答案。

9. 你画我猜：一个学生在黑板上画画，让另一个学生猜画的内容。

10. 接力故事：老师准备一个故事的开头，让学生们一个接一个地接着讲故事。

这些游戏可以锻炼学生的思维能力、反应能力、口语表达能力等，也可以增强班级的凝聚力和互动性。

九、课间活动小游戏？

1、丢手绢。“丢 丢 丢手绢，轻轻的放在小朋友的面前，大家不要告诉他”。一首小时候做游戏的儿歌，现在回味起来都会让我们心头一暖。丢手绢估计没有人没玩过，蹲在地上，笑着看着小朋友在围着圈跑，那时的我们笑的那么肆无忌惮，那么纯真自然。

2、老鹰抓小鸡。这个游戏可以说和丢手绢不分上下。小时候跟在老师屁股后瞎跑的经历还在吧。抓着前面同学的衣服死活不放，在老师的庇护下我们玩的像一个个小疯子。

十、课间热身小游戏？

以下是一些课间热身小游戏的建议：

1. 色彩猜猜猜：老师准备一些颜色卡片，每个学生抽一张，然后将自己的卡片贴在胸前，不让其他人看见。学生之间可以相互询问问题来猜出自己的颜色是什么。

2. 运动起来：老师带领学生进行一些简单的体操和伸展运动，例如：跳绳、摇摆手臂、弯腰等。这样能够让学生放松身体，提高注意力。

3. 快速计算：老师和学生一起进行一轮快速计算的游戏。老师会从1数到10，学生则需要在心中进行加减运算，尽快说出结果。这能够锻炼学生的计算能力和反应速度。

4. 快速记忆：老师给学生展示一系列物品或图片，然后要求学生在短时间内记住尽可能多的物品。接着，学生需要尽量回忆并写下他们记住的物品。这个游戏可以锻炼学生的观察力和记忆能力。

5. 模仿动物：老师或学生扮演一个动物，其他学生需要模仿他的动作和声音。这个游戏能够让学生释放压力，增强团队合作和表演能力。

这些小游戏旨在激发学生的兴趣和活跃课堂氛围，提高学习效果。学生参与其中，可以帮助他们放松身心，更好地专注于学习。